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2021年四川成考專升本考試復習資料語文--《答司馬諫議書》（泛讀課文）
文章來源： 四川成考網 發布時間： 2021-10-26 09:43作者： admin瀏覽量： 59
《答司馬諫議書》（泛讀課文）
《作家作品》
王安石，北宋著名的政治家，進行過變法。
唐宋八大家之一，主張為文要“有補于世”，“以適用為本”。
北宋年間，在宋神宗的支持下，王安石進行了一次變法，遭到了司馬光等人的反對。司馬光寫了一封信給王安石，抨擊新政。本文是作者的復信。
《主旨》
這封書信，駁斥了保守勢力對新法的種種責難，表示了堅持改革，決不動搖的決心。
《疑難詞句》
1，重念蒙君實視遇厚，于反復不宜魯莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。（重念：又考慮；反復：書信的往來；具道；詳細說出來）
2，辟邪說，難壬人，不為拒諫。（辟：批駁；難：責難；壬人：小人）
3，盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。（胥：相與；非特：不僅僅。）
4，如今當一切不事事。（前一個事：動詞，做。后一個事：名詞，事情。）
《學習要點與難點》
本文是一封書信。屬于駁論。
本文批駁的反面論點是：侵官，生事，征利，拒諫，致怨；
本文駁論是駁論點，分為三部；一，確立論辯雙方公認的判定是非的標準，即名實是否相符。二，將對方攻擊自己的言論歸納成五個論點；三，逐一加以批駁。要把批駁的論點，與批駁的內容相對應掌握。
《重要段落簡析》
文章的第二段
作者將對方攻擊自己的論點歸納成五點，侵官，生事，征利，拒諫，致怨。然后一點一點加以批駁。要注意掌握批駁的論點與批駁的內容之間的聯系。
作者理論的原則是：名實是否相符。
作者在回信中，做到既堅持原則，又不傷和氣。表面上十分客氣，但骨子里堅定改革不動搖，柔中寓剛。
在批駁“致怨”時，分為兩層：第一層，指出致怨的原因在于社會風氣不好；
第二層，用盤庚之遷的歷史事實論據，類比自己改革到底，決不動搖的決心。
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