《天凈沙》（重點課文）

《作家作品》

馬致遠元代雜劇家，散曲家；有“曲狀元”之稱；

與關漢卿，白樸，鄭光祖合稱“元曲四大家”。

代表作《漢宮秋》。

《天凈沙秋思》是一首散曲，屬于小令，被稱為“秋思之祖”。

《天凈沙》是曲牌名，“秋思”是題目。

《課文講解》

一，本文主旨

表達了游子思歸，倦于漂泊的情感。

二，課文串講

全曲分為三層。

第一層：前三句。描寫三種不同的景象；

第二層：第四句。然是描寫景物，起到過渡的作用。

第三層：第五句。點明題旨。

《學習要點》

1，掌握此首曲的情感內容。

作者一生都是在漂泊之中。這種長期在外的生活，使他飽嘗羈旅行役之苦。此曲就表達了游子思鄉，倦于漂泊的情感。

2，重點掌握曲中點明題旨的句子。

“斷腸人在天涯”集中體現了曲的情感內容，起到點明題旨的作用。

3，重點掌握借景抒情，寓情于景的寫作特點。

有四句寫景。

第一句，“枯藤老樹昏鴉”?？萏倮p繞在老樹上，樹上息著烏鴉。可使人生出人生遲暮之感。

第二句，“小橋流水人家”。透出溫馨寧逸，使人更產生漂泊之苦，產生思鄉之意。

第三句，騎在瘦馬上的游子迎著蕭瑟的秋風，無家可歸。

這些明為寫景，卻寄寓作者的寂寞，愁苦，倦于漂泊的感情，借景抒情，寓情于景。

4，重點掌握寫景句子，在感情色彩上形成對比關系。

第一句，第三句，與第二句，在感情色彩上面形成了鮮明對比。前者悲涼，蕭條；后者溫馨，寧逸；兩組景物從相反的角度表現了相同的游子思鄉之情，體現了“相反相成”的藝術辯證法。

5，重點掌握“鼎足對”的形式。

詩詞中對仗多兩句相對，此首曲中三句相對，似鼎之三足，所以叫做“鼎足對”。開頭三句每句都寫三種景物，名詞之間不用動詞連接，造成九個名詞，九種景物并置，產生強烈的視覺效果。

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